為青少年創設心理港灣值得推崇

2021-04-16 09:55:11 來源：

□鷹遠

中學時期是一個孩子從幼稚走向成熟的過渡期，易于出現多種心理疾病，如何為學生創設一個和諧的心理港灣，自建校以來，我市田家炳中學就以對學生進行心理咨詢及心理健康教育為切入點，探索思想教育的新途徑和新方法，經過多年探索，已經總結出許多成功經驗。下一階段，學校將繼續夯實校方、教師、學生、家委會、關工委、校外專業第三方機構等一起參加的心理健康全方位關懷制度，將學生的心理健康工作做到多舉措、全鏈條、強覆蓋。（4月13日《南通日報》）

目前在不少地區，心理健康教育仍然是教育領域的薄弱環節，發展不平衡，覆蓋面不夠廣，針對性不強，專業隊伍比較薄弱等問題普遍存在。更需要高度重視的是，心理問題已經明顯地影響了一部分青少年的健康成長。因此，我市田家炳中學多舉措、全鏈條、強覆蓋，積極探索思想教育的新途徑和新方法，為學生創設和諧心理港灣，值得推崇。

中學生正處于青春期過渡到成年期的重要時期，這個階段是個體人格形成的時期，也是自我意識蓬勃發展的時期，雖然中學生在不斷成長，但他們的生理、心理尚未完全成熟，以及要面對來自各方面的壓力，如學習壓力、人際關系壓力、情感挫折壓力等。面對這些壓力，一些心理比較脆弱的學生容易產生恐慌、焦慮等負面情緒，甚至走向極端，導致悲劇。因此，通過開展各種心理健康活動為中學生減壓很有必要。而通過加強和完善心理健康教育，給予中學生相應的心理援助，利于幫助他們走出心理危機，重拾自信和勇氣。

關愛中學生心理健康，不能只是運動式開展教育活動，還要將心理健康教育常態化，這樣才能起到更好的宣傳、教育效果。另外，除了集中開展各項心理健康教育活動外，學校要與社會專業機構、公益組織攜手合作，利用校報、廣播、網絡、論壇、講座等宣傳形式，定期開展多途徑、寬領域的心理健康教育活動，引導中學生正確認識心理問題，使心理健康理念深入中學生的心中。

教育部門必須把中學生心理健康教育，當成教育領域以及人才培養工作中的大事來抓，想方設法做好心理輔導和危機干預，讓心理健康教育為中學生心靈成長導航，讓中學生成為熱愛生活、勇敢自信、樂觀向上、心理健康的群體，開啟美好未來。

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