從學黨史中汲取勇當排頭兵的強大動力

□沈峻峰

學習貫徹習近平總書記關于學習黨史的重要論述是當前一項重要任務，作為黨員干部，必須深刻認識其重要意義，更好地從百年黨史中汲取力量，為勇當長三角沿海高質量發展排頭兵提供更強思想保證和能力支撐。

一、在“學”上下功夫，夯實黨史學習教育基礎。

在全黨開展黨史學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。總書記用三個“必然要求”深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，強調要學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。這是開展黨史學習教育的根本要求，一個“學”字貫穿始終，“學”是前提、是關鍵。從歷次學習教育來看，黨的十八大以來，我們按照中央和省市委部署，開展了多次黨內集中教育，全縣黨員干部堅持以學為先，“身體進入新時代、思想停在過去時”的問題得到了很大改觀。但同時也要清醒看到，流于形式、滿足于一知半解等問題也普遍存在，需要在黨史學習教育中著力予以解決。從學習方式方法來看，首先就是要讀原著、學原文、悟原理，全面系統地弄清楚歷史事件的來龍去脈，把孤立的認識變為系統的認識，把感性的認識上升為理性的認識，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質。只有學好百年黨史，才能深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，做到既知其然，又知其所以然，更知其所以必然。只有學好百年黨史，才能更好地用黨的實踐創造啟迪智慧，不斷填補“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的本領赤字，把黨史學習教育中激發出來的工作熱情轉化為攻堅克難、干事創業的強大動力。只有學好百年黨史，特別是全面把握黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的進程，才能從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶，更好應對前進道路上的各種風險挑戰，始終沿著正確方向堅定前行。

二、在“悟”上下功夫，提升黨史學習教育質量。

習近平《論中國共產黨歷史》，以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，對黨史上若干重大問題作出新總結、提出新觀點，全面、科學地反映黨史的內在規律，為我們深入學習和掌握黨的歷史提供了根本遵循。具體體現在以下幾個方面：一是對黨的偉大歷程進行了深刻論述，這是中華民族發展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進的現實基礎；二是對黨的偉大貢獻進行了高度評價，實踐充分證明，歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖；三是對黨的偉大理論進行了科學闡明，要堅持以馬克思主義為指導，用鮮活豐富的當代中國實踐來推動馬克思主義發展，不斷開辟21世紀馬克思主義新境界；四是對黨的寶貴經驗進行了系統總結，必須長期堅持，在實踐中不斷豐富和發展，切實增強開拓前進的勇氣和力量；五是對黨的歷史發展進行了科學評價，不論發生過什么波折和曲折，不論出現過什么苦難和困難，歷史總是向前發展的，要認真總結、以史為鑒、吸取教訓；六是對黨的偉大精神進行了精辟概括，這些精神跨越時空、永不過時，是砥礪我們不忘初心、牢記使命的不竭精神動力。總的來看，習近平《論中國共產黨歷史》立意高遠、思想深邃、內容豐富，為我們樹立正確的黨史觀具有重大的指導意義。我們既要原原本本讀，更要在領悟上多下功夫，堅持高標準、追求高質量。

三、在“做”上下功夫，務求黨史學習教育實效。

當前，如東面臨更加激烈的周邊競爭、更加艱巨的發展任務，需要我們在黨史學習中汲取力量，在狠抓落實上多下功夫，把黨史學習教育的成效，既體現在思想認識的深化上，更體現在推動高質量發展的成果上。一方面，要持續爭先進位，加快發展步伐。在組織推進學習教育的同時，要把中心工作牢牢抓在手上，緊緊圍繞“發展速度爭第一、百強排名升十位”的三年奮斗目標和全年重點工作安排，加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進。特別是對亟待解決的難點痛點堵點問題，要善于用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作，創造性地推動中央和省、市、縣委決策部署有效落實，確保全年目標任務圓滿實現，為“十四五”勇當長三角沿海高質量發展排頭兵打下堅實基礎。另一方面，要堅持人民至上，辦好民生實事。黨史學習教育同步部署開展“我為群眾辦實事”主題實踐活動，要以此為契機，把一切工作的出發點和落腳點統一到解民憂、紓民困、暖民心的不懈追求上來，多往基層走，多到一線去，為做好各項工作提供決策依據。要著力完善優化解決民生問題的體制機制，特別是要扎實推進人代會上確定的民生實事工程，在公共衛生、水環境治理、社會治理、養老服務等民生領域多出實招，不斷提升群眾獲得感、幸福感、安全感。

(作者系中共如東縣委書記)