他拄著拐杖追尋陽光與夢想

15歲的獨腿孤兒李杰（化名）陽光開朗，拄拐走路照樣帶風，不僅和正常孩子一樣上體育課，還因為長期拄拐練就了超強臂力，運動項目都很擅長，甚至還能拄著拐杖踢足球；他在學校積極打掃班級衛生，回家后主動幫“類家庭”的爸爸媽媽做家務，還承擔了給“類家庭”弟弟們輔導功課的職責；作為市兒童福利中心的文藝積極分子，他愛唱歌、愛跳舞，每天笑容滿面，是人見人愛的“開心果”。

最近，在市兒童福利中心的關心下，李杰在南通三院接受了患肢畸形殘端修整手術，待復診一切正常后即可裝上假肢，和正常孩子一樣走路。面對即將到來的初二新學期，他充滿期待。

他是福利院公認的“開心果”

22日下午，在市兒童福利中心內，來自江蘇第二師范學院的大學生志愿者正擔任“老師”，為這里的孩子們進行暑期課業輔導。愛舉手提問的李杰很快引起了志愿者的關注，“他很有表現欲，也特別聰明，討人喜歡”。

在福利中心內，李杰是工作人員公認的“開心果”。“他人小鬼大，很會說話，情商特別高，也特別有禮貌，還經常關心我，提醒我天熱注意休息。”該中心“類家庭”顧問黃小麗告訴記者，每逢中心舉辦慶“六一”或迎新年文藝活動，李杰都是第一個報名的，“他特別喜歡唱歌，還有一次自告奮勇表演了一段手指舞《吉祥娃娃》，屬于‘人來瘋’類型，天生喜歡表演，一點也不怯場。”

因為從小患有纖維軟骨瘤病，李杰3歲那年就接受了右腿截肢手術。因體制改革等原因，去年1月，李杰從如皋市社會福利中心轉入南通市兒童福利中心。為了讓他盡快融入新的大家庭，中心第一時間為他找到了一對愛心夫婦擔任他的“類家庭”父母，陪他同吃同住，一同居住在福利中心。“剛來時還有些靦腆羞澀，但很快就和大家打成一片，和爸爸媽媽也熟悉起來。”黃小麗說。

考慮到李杰即將升入初二，長期拄拐有些不方便，加上身體發育較快，如皋市社會福利中心為他配備的假肢已經不再合適，在征求李杰的意見后，市兒童福利中心決定幫他聯系市假肢站，量身定制一只新假肢。“為了讓假肢更契合李杰的患肢，我們專門聯系了一位上海專家來通會診，最終決定先為他進行患肢畸形殘端修整手術，清理部分殘端組織，后期再安裝假肢。”市兒童福利中心副主任周建萍介紹，為了不影響李杰的學習，中心專門選在暑假期間聯系南通三院的骨科專家，為他進行全麻手術，并安排了護工“一對一”全天候陪護。

7月10日，手術順利完成。“麻藥剛醒的時候蠻疼的。但我沒有哭，男子漢不能輕易掉眼淚的。這點疼，不算什么。”小李杰的這份勇敢與堅強，令床位醫生顧俊峰印象深刻。“小男孩特別陽光開朗，每次查房都會主動跟我打招呼，有股藏不住的機靈勁兒。”

5天后，李杰康復出院。目前，他的傷口恢復良好，待復診一切正常后，即可定制假肢，“一想到開學能裝上嶄新的假肢走進學校，甭提多開心啦！”這位15歲少年的笑容充滿了治愈感。

他是“類家庭”愛心父母的好幫手

和班上的正常孩子一樣，李杰也有疼愛自己的父母——他們就是市兒童福利中心為他招募的“類家庭”愛心父母。

為了讓孤殘兒童享受家庭生活溫暖，早在2019年，市兒童福利中心就開始積極探索“類家庭”服務項目，試點發展新型“類家庭”養育，面向社會公開招募家庭和諧、身心健康的愛心夫妻，與中心內孤殘兒童組成類似家庭關系模式的生活單元，家長負責照顧孤殘兒童的“衣、食、住、行、教”等，促進兒童進入最有利于健康成長的環境，幫助他們回歸家庭，融入社會。

“只要他一回到家，家里就歡聲笑語不斷，只聽到他嘰嘰喳喳說個不停。比如，今天在學校里吃了什么、學了什么，他都會一五一十地告訴我。”媽媽朱金云笑著說，經過一年多的相處，她對這個“大兒子”特別滿意，為她退休后的生活增加了很多樂趣。

事實上，今年58歲的朱金云并非第一次當媽媽。“子女早就成家了，我們就想退休后奉獻愛心，到福利院照顧幾個孤兒。”朱金云說，和李杰一起在“類家庭”生活的還有4個小男孩，其中，兩個在上幼兒園，兩個在讀小學一年級，家里的“老大”非李杰莫屬。

在家里，李杰處處以身作則，不但自己洗澡、穿衣服，還會主動幫父母盛飯、端菜、收拾碗筷，檢查、輔導弟弟們的作業，帶領弟弟們在福利中心的操場上玩耍，儼然成了一個“小家長”。“這孩子特別乖巧懂事，自理能力很強，前幾天還下廚做了蛋炒飯、煎蛋呢！”朱金云欣慰地說，現在李杰的個子噌噌往上躥，已經比她還高了呢。

暑假期間，李杰的生活也安排得滿滿當當：完成學校布置的暑期作業，不懂的問題及時向在福利中心做志愿服務的大學生哥哥、姐姐請教；幫爸爸媽媽管教好弟弟們，傍晚，帶他們到操場上鍛煉身體；閱讀喜歡的課外書籍，進一步拓寬知識面；和家人一起去公園轉一轉……“他最大的愛好就是看書，每次帶他去書店，都能待上一整天。這幾天一直在看《人體運轉的奧秘》，他對生物很感興趣。”朱金云說，和同齡孩子不一樣的是，小李杰不愛玩手機、電子游戲，除了用她的手機看作業、交作業外，從不盯著手機看；平時看電視也喜歡看一些軍事、科技類節目，“看完后，還繪聲繪色地講給我們聽”。

談及長大后的理想，小李杰思考了片刻后給出了這樣的答案：“我想當一名脫口秀演員，積累豐富的知識，練就一副好口才，為更多人送去歡樂。”

他是老師眼中的小能人

在市易家橋中學，拄拐走路帶風的李杰是校園里小有名氣的“明星人物”。學生處主任於翠紅透露，“積極樂觀”“陽光開朗”是師生們對他的一致評價。“盡管拄著拐杖，但李杰無論是平地走路，還是上下樓梯，速度都很快，我經常追不上他呢！”李杰的一名同班同學這樣說。

考慮到李杰右腿殘疾，學校的體育課對他實行免考，但這并未降低這位追風少年對體育運動的熱愛。體育老師王建軍說，小李杰身殘志堅，體育課從不缺席，全程積極跟著老師學練動作技能，身體素質訓練保質保量，特別是在單腳跳繩、仰臥起坐、引體向上等項目中運動能力突出，甚至還能拄著拐杖踢足球。“他在人生的舞臺上奮力拼搏，面對困難毫不退縮，用實力證明自己的價值！”王建軍給出了這樣的評語。

“雖然他的數學基礎有點薄弱，但上課時小眼睛緊盯著黑板，神情很專注，喜歡鉆研，下課總能主動找我問問題。”副校長卞靜是李杰的數學老師，她發現小李杰尤其喜歡當老師的小助手，“每次都會幫我在上課前把電腦打開”。

與主科相比，李杰對“小四門”的興趣更為濃厚。生物老師陸伶俐發現李杰非常喜歡生物，課上專心聽講，課后鉆研知識，還能把課堂所學知識運用到實踐中，對實驗數據進行分析和總結，“我時常鼓勵他打好生物基礎，力爭將來從事生物醫藥行業，幫助更多人”。歷史老師湯濱菁介紹，李杰在歷史課上非常專注，能抓住課堂節奏，積極思考和回答老師拋出的問題，及時在書本上圈畫，筆記工整有條理。

面對青春期成長的煩惱，李杰也不回避。“平時在心理課堂上很活躍，他愿意積極分享自己的經歷與感受。有時遇到情緒的困擾也會主動來找我傾訴，學習覺察并接納自己的情緒。”心理老師馬靖說，李杰的樂觀和坦然，深深感染了周邊不少同學。

“李杰的成績雖然并不冒尖，但他從不自卑，還積極參加了班級勞動委員的競選。他平時樂于助人，經常主動打掃班級衛生，還會幫同學去食堂拿飯、分飯，從不計較得失，是一個難得的好孩子。”班主任胡康妮強調，李杰身上最可貴的地方，就是自力更生，從不因為身體殘疾要求得到特別照顧，“經常看到他一手撐著拐杖，一手掃地的身影。”

易家橋中學黨支部書記、校長朱斌向記者透露了一個小細節：有一次他當導護時，李杰主動跟他打招呼，當他提出要幫李杰拎書包送到教室時，被他婉言謝絕。“我校的育人原則是‘讓每一個學生在易中遇到最好的自己；讓每個孩子都能得到關懷和賞識，讓每一粒金子都閃閃發光’。李杰身上的自立自強值得每一位易中人學習。”朱斌說，他和老師們將一如既往地關心小李杰的成長，讓這位獨腿孤兒的少年時光和其他孩子一樣生氣勃勃、陽光燦爛。

記者馮啟榕