南通何以成為男排國手輸送地

近期，中國排球協會官方網站公布2024年國家男子排球隊名單，南通第一中學2020屆畢業生李天樂成功入選，成為自由人位置上的新興力量。這意味著繼2008年施海榮加入國家隊征戰北京奧運會后，時隔16年又一位南通球員敲開中國男排大門。

李天樂是怎樣脫穎而出成為新的男排國手的？多年來，南通為什么屢屢向國家隊輸送高水平隊員？為此，記者采訪了相關人士。

刻苦訓練終成通籍國手

當知道入選國家隊名單的時候，李天樂說：“我當然是很興奮、很開心的，進入國家隊是我打排球以來的夢想，這個夢想終于成真了。”為了這個夢想，李天樂付出了很多。

李天樂小學就讀于啟東海復小學（現改名南通啟東紅軍小學），這是一所排球特色學校，也是南通排球特色學校中唯一的一所鄉村小學。李天樂的啟蒙教練鐘裕介紹，海復小學的每個班都有一支排球隊，形成“一二年級學習排球、三四年級對墻墊球、五六年級打對打”的培養模式。李天樂在小學二年級時開始接觸排球，并很快展現出天賦。鐘裕教練說：“在一群同齡孩子中，李天樂的表現很突出，腦子靈活，而且很活潑，處理球游刃有余，是個打排球的好苗子。”

當南通體育運動學校的吳昊教練來到海復小學選才時，鐘裕教練推薦了李天樂。小學六年級時，李天樂來到南通，投到吳昊教練門下，開始了邊上課邊訓練的日子。他先后就讀于躍龍中學和江蘇省南通第一中學。

李天樂教練吳昊接受記者采訪。

到了南通后，得益于南通良好的排球氛圍和青訓體系，李天樂的防守和一傳技術進步很快。2016年，李天樂加入江蘇青年隊；2018年、2019年入選國家少年隊，成為男排自由人位置上的新銳。2019年，他進入江蘇男排二隊，2021年升入一隊參加排超聯賽。2023年，李天樂加入中國男排二隊并參加亞洲錦標賽獲得第四名。2024年，他成功進入中國男排一隊。在2024—2025賽季中國男子排球超級聯賽常規賽A級最佳單項技術評比中，李天樂名列最佳防守球員。

看似閃光的履歷背后，是李天樂數年如一日的刻苦。

“印象最深刻的一幕是，大冷天他和其他隊友一起在操場上跑步訓練體能，都已經精疲力竭了，他大喝一聲‘加油’，又堅持著跑下去。”雖已經畢業數年，談及這一幕，李天樂高中時的班主任朱時來仍記憶猶新。

“一名優秀的自由人，要有出色的接球能力和防守能力。李天樂的技術最熟練，也最不服輸、最刻苦，有時訓練到十點多，教學樓都熄燈了，體育館的燈還亮著。”教練吳昊說。

賽場下的李天樂，據朱時來描述，是一個“陽光開朗，活潑外向”的大男孩。談及李天樂身上最引人矚目的品質，其班主任和教練異口同聲：“不服輸。”正是這種敢于拼搏的精神，指引他一步步進入省隊，再到如今邁進國家隊，成為又一名南通籍的男排國手。

江海大地排球底蘊深厚

前中國男排主教練、江蘇籍名宿鄒志華這樣概括南通排球的地位：“江蘇排球是中國排球的重要力量之一，南通排球是江蘇排球的重要力量之一。”

本報資深記者王全立關注中國排球運動多年，他提及李天樂入選中國國家男子排球隊的時候說：“李天樂為南通男子排球一解16年之癢，令人欣慰。他成為男排新國手，和南通深厚的排球底蘊是分不開的。”

南通具有悠久的排球歷史，形成了完備的青訓體系，培養了大批男、女排球和沙灘排球運動員，輸送了10余名男、女排和沙灘排球隊的國手。從20世紀70年代的傅漁庭、張潔云、李連邦、黃秀芹，80年代的殷勤，90年代的茅菊蘭、邱愛華，到新世紀國手施海榮、張曉東、陸倩、張希、吳鵬根、陳展、黃柳燕、孫燕，如今，國家隊更是有吳佳欣、朱玲娣、袁呂雯、吳夢潔、周頁彤等通籍運動員。數代排壇明星，串起南通排球的數十年輝煌之路。

南通籍排球（包括沙排）運動員也見證了南通體育的輝煌時刻：張潔云和殷勤都登上過世界杯或世界錦標賽的最高領獎臺；施海榮曾以隊長身份征戰2008年北京奧運，取得第五名的佳績，這是中國男排征戰世界大賽的最好成績之一；在室內排球的派生項目——沙灘排球上，南通人創造了奇跡：南通姑娘張希為中國奪得沙灘排球世錦賽第一金，吳鵬根在北京奧運周期奪得世界大滿貫賽冠軍……

此外，南通還有眾多排球運動員在江蘇省隊內發光發熱。以男排為例，江蘇男排曾經有過兩段輝煌歷史，都和南通人有關。20世紀70年代末80年代初，江蘇男排取得全國聯賽三連冠，當時傅漁庭是隊中主力；2001年至2002年，江蘇男排在全運會和全國聯賽中連續三次奪金，施海榮貢獻了自己的力量。

體教融合成運動人才搖籃

李天樂能入選國家隊也離不開南通體教融合的培養機制。

一直以來，體育特長生的訓練和學習問題備受關注。以男子排球為例，為做到學業和運動成績兩不誤，南通一中與南通體育運動學校攜手合作，共同構建了從小學到高校的“一條龍”培養體系。在體育專業訓練方面，南通市體校提供訓練方案、技術支持和參賽指導，南通一中則協助提供日常訓練場地。在文化素質培養上，聯合城西小學、躍龍中學，以一中為輻射圈，為體育特長生提供優質教育資源。這一舉措不僅保證了學生有較為固定的學習和訓練時間，讓他們可以在學校內完成所有事務，而且還為他們提供了相對固定的教學老師和專門帶高考技能訓練的教練。此外，相對集中的訓練環境、場地以及較長的訓練時長保證，也為學生的全面發展提供了有力保障。

吳昊教練表示，體教融合是體育人才選拔和培養的基礎，但更重要的是為每個孩子找到適合自己的成長路徑。通過體教融合、聯合培養的方式，可以吸引更多優秀的青少年球員提高水平，并為他們在從校園健兒到職業球員的過渡階段消除后顧之憂。據悉，南通一中每年都有一批學生以體育特長生身份考入理想的大學，包括復旦大學、東南大學、西安交通大學、上海大學等。而且，因為有了考入名校的例子在前，當教練發現培養苗子后和家長商量走體育專業訓練道路時，家長也愿意讓孩子來，從而實現雙贏的局面。李天樂就是體教融合培養出的人才之一。

李天樂談到自己2025年的目標時說：“希望自己能在國家隊站穩腳跟，能健健康康地打球。”為了實現這個目標，李天樂說自己將在平時一點一滴地嚴格要求自己，通過比賽不斷錘煉自己，讓自己變得更加成熟穩定，從而在國家隊有自己的位置并能代表中國出現在世界大賽的舞臺。 記者高磊

見習記者劉鵬 孫睿